![\"\"](\"http:\/\/www.businessmantoday.us\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/education-back-school-concept-300x200.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Janusz Korczak jako prekursor pedagogiki, kt\u00f3ra uznaje, \u017ce ka\u017cdy jest warto\u015bciowy, istotny i wa\u017cny, oboj\u0119tnie, czy jest si\u0119 osob\u0105 doros\u0142\u0105, dzieckiem, czy jest si\u0119 lepiej lub gorzej wykszta\u0142conym, dzi\u015b mo\u017ce stanowi\u0107 drogowskaz dla wszystkich, kt\u00f3rzy pr\u00f3buj\u0105 nada\u0107 w\u0142a\u015bciwy kierunek zmianom we wsp\u00f3\u0142czesnym systemie edukacji. To jego wybitna posta\u0107 mo\u017ce pom\u00f3c okre\u015bli\u0107, co tak naprawd\u0119 koniecznie trzeba zreformowa\u0107, a co zostawi\u0107 takim, jakie jest.<\/strong><\/p>\n W polskich szko\u0142ach narzeka si\u0119 na nadwy\u017ck\u0119 programow\u0105 i nafaszerowany do szpiku ko\u015bci program edukacyjny. Na tym polska m\u0142odzie\u017c bardzo du\u017co traci. To j\u0105 zniech\u0119ca do nauki, demobilizuje. Nikt nie jest w stanie przyswoi\u0107 ogromnej ilo\u015bci materia\u0142u, uczniowie s\u0105 przem\u0119czeni i sfrustrowani. Pomimo, \u017ce wszyscy zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, i\u017c wiedza pami\u0119ciowa jest wt\u00f3rna, wci\u0105\u017c stosuje si\u0119 zasad\u0119 \u2013 zaku\u0107, zda\u0107 zapomnie\u0107, przez co gubi si\u0119 sedno sprawy, zwi\u0105zane z faktem, \u017ce w przyswajaniu wiedzy liczy si\u0119 to, aby jak najwi\u0119cej z niej wyci\u0105gn\u0105\u0107. A przecie\u017c w edukacji najwa\u017cniejsza jest relacja oraz zaszczepienie pasji w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w czyli to, o czym sto lat temu m\u00f3wi\u0142 Janusz Korczak \u2013 dlatego warto odkry\u0107 go ponownie.<\/p>\n Gdyby Janusz Korczak \u017cy\u0142 w dzisiejszych czasach, by\u0142by bez w\u0105tpienia otwarty na to, \u017ceby m\u0142odzie\u017c i dzieci uczy\u0107 si\u0119 w formule docenienia ich wybor\u00f3w. Korczak eksponowa\u0142 to, \u017ce to dzieci decydowa\u0142y o r\u00f3\u017cnych sprawach Parlamentu Uczniowskiego. By\u0142 ponadczasowy, wyprzedza\u0142 czasy, w kt\u00f3rych \u017cy\u0142. Trzeba przypomnie\u0107, \u017ce Janusz Korczak by\u0142 osob\u0105 otwart\u0105, kt\u00f3ra posiada\u0142a dar s\u0142uchania \u2013 <\/em>m\u00f3wi profesor Miros\u0142aw Grewi\u0144ski, rektor Uczelni Korczaka. My dzi\u015b szczeg\u00f3lnie potrzebujemy takiej uwa\u017cno\u015bci na m\u0142odego cz\u0142owieka, aby w takim wieloaspektowym zakresie, interaktywnej edukacji, rozwoju wszyscy widzieli czekaj\u0105ce na nich mo\u017cliwo\u015bci, potencja\u0142y oraz sposobno\u015bci. <\/em><\/p>\n Jak Janusz Korczak zachowywa\u0142by si\u0119 dzisiaj? Jak post\u0119powa\u0142by z m\u0142odzie\u017c\u0105, jakby traktowa\u0142 dzieci wykluczone spo\u0142ecznie albo dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? To pytanie jest o tyle istotne, \u017ce we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie pe\u0142nym wyzwa\u0144, potrzebne nam s\u0105 bezpieczne autorytety. Zdaniem profesora Grewi\u0144skiego, Janusz Korczak na pewno nie by\u0142by przeciwko technologi\u0105, ale uczy\u0142by zwi\u0105zanej z tym odpowiedzialno\u015bci oraz jak odpowiedzialnie z nich korzysta\u0107. Nie by\u0142by przeciwny imigrantom, ale uczy\u0142by, jak wsp\u00f3lnie z osobami przyje\u017cd\u017caj\u0105cymi do Polski budowa\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107 w wielokulturowych relacjach.<\/p>\n Patrzymy na naszego patrona, odkrywaj\u0105c go na nowo poprzez wsp\u00f3\u0142czesne problemy<\/em> \u2013 m\u00f3wi rektor Uczelni Korczaka. Uwa\u017camy, \u017ce bardzo wa\u017cna jest rola lidera, nauczyciela, kt\u00f3ry powinien towarzyszy\u0107 dzisiaj dzieciom w rozwoju ich pasji, zainteresowa\u0144, aby edukacja by\u0142a dla nich przyjemno\u015bci\u0105. Przecie\u017c tylko wtedy si\u0119 uczymy i rozwijamy, gdy co\u015b sprawia nam satysfakcj\u0119. Oczywi\u015bcie, to musi by\u0107 r\u00f3wnie\u017c wysi\u0142ek intelektualny, ale nie mo\u017ce by\u0107 tak, \u017ce nauczyciel poprzez s\u0142owo, niejako wertykalnie nam co\u015b narzuca i nakazuje. W ten spos\u00f3b nie wyzwolimy w cz\u0142owieku pasji do edukacji, ch\u0119ci i motywacji. ODRZUCI\u0106 OPRESYJNY SYSTEM<\/strong><\/p>\n Profesor Grewi\u0144ski zauwa\u017ca, \u017ce wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a dostrzega w m\u0142odym cz\u0142owieku wiele negatywnych cech, a pomija pozytywne. Skupia si\u0119 na karach, uwagach, a nie podkre\u015blaniu osi\u0105gni\u0119\u0107, docenianiu. I to w\u0142a\u015bnie wymaga najwi\u0119kszej zmiany w polskiej szkole. \u00a0Z tego powodu wsp\u00f3\u0142czesna m\u0142odzie\u017c jest dzisiaj cz\u0119sto zagubiona, poniewa\u017c nauczyciele w og\u00f3le nie widz\u0105 \u015bwiata, kt\u00f3ry dla nich jest tym realnym. Szczeg\u00f3lnie wyrazisty jest przyk\u0142ad \u015bwiata medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych.<\/p>\n Poniewa\u017c nauczyciele z regu\u0142y nie znaj\u0105 tej wirtualnej rzeczywisto\u015bci, wiele problem\u00f3w m\u0142odzie\u017cy im umyka, nie s\u0105 dla nich widoczne.<\/p>\n Tymczasem nauczyciel powinien przenika\u0107 do \u015bwiata uczni\u00f3w, tylko wtedy mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 dla m\u0142odego pokolenia autorytetem, cz\u0142owiekiem z pasj\u0105, kt\u00f3ry swoj\u0105 postaw\u0105 i pasj\u0105 do nauki zara\u017ca innych. Tylko wtedy zyska rang\u0119 przewodnika, kt\u00f3ry pompuje w \u017cagiel rozwoju tego m\u0142odego cz\u0142owieka powietrze i energi\u0119, a nie go ogranicza \u2013 <\/em>uwa\u017ca profesor Grewi\u0144ski.<\/p>\n Edukacja wi\u0105\u017ce si\u0119 te\u017c z systemem oceniania \u2013 tak niezwykle wa\u017cnym w polskiej szkole. Kwestia oceniania jest dyskusyjna i wymaga jakiej\u015b zmiany, poniewa\u017c, oceniaj\u0105c, nagradzamy innych i deprecjonujemy pozosta\u0142ych na tle tych lepszych<\/em> \u2013 komentuje rektor Uczelni Korczaka. Tymczasem ocena powinna zmierza\u0107 ku byciu jako\u015bciow\u0105, nie taka ilo\u015bciow\u0105 i statystyczn\u0105. Powinna by\u0107 kszta\u0142tuj\u0105ca i opisowa. Z oceny powinni\u015bmy dowiadywa\u0107 si\u0119 o wiele wi\u0119cej ni\u017c to, \u017ce kto\u015b przyswoi\u0142 materia\u0142 na poziomie niedostatecznym tudzie\u017c bardzo dobrym. To nam niewiele m\u00f3wi. Pami\u0119tajmy, \u017ce kiedy karzemy uczni\u00f3w, oceniamy ich i nieustannie por\u00f3wnujemy z innymi, osi\u0105gamy skutek zupe\u0142nie odwrotny do zamierzonego. Poczucie warto\u015b\u0107 m\u0142odych ludzi obni\u017ca si\u0119 i w efekcie nast\u0119puje wysyp problem\u00f3w psychicznych, psychosomatycznych i psychologicznych. <\/em><\/p>\n Ze wzgl\u0119du na opresyjny system, coraz wi\u0119kszy procent m\u0142odzie\u017cy zmaga si\u0119 z depresj\u0105. A przecie\u017c plac\u00f3wki edukacyjne powinny by\u0107 wsparciem, powinny wyzwala\u0107 pozytywn\u0105 energi\u0119, a nie t\u0142amsi\u0107 m\u0142ode pokolenie. <\/strong>Dlatego w\u0142a\u015bnie rola wychowawcy czy nauczyciela jest dzisiaj kluczowa.\u00a0 Potrzebujemy lider\u00f3w edukacji, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 j\u0105 zmienia\u0107 na lepsze. To r\u00f3wnie\u017c rola Ministerstwa Edukacji, aby kszta\u0142towa\u0107 polityk\u0119 w taki spos\u00f3b, \u017ceby nauczyciele mogli stosowa\u0107 nowe formy i metody nauczania.<\/p>\n PEDAGOGIKA KORCZAKOWSKA \u2013 KLUCZEM DO ZMIAN <\/strong><\/p>\n Pedagogika korczakowska przede wszystkim eksponuje relacje. Uznaje, \u017ce ka\u017cdy jest warto\u015bciowy, istotny oraz wa\u017cny, oboj\u0119tnie, czy jest si\u0119 osob\u0105 doros\u0142\u0105, dzieckiem, czy jest si\u0119 lepiej lub gorzej wykszta\u0142conym. Talenty lub ich brak r\u00f3wnie\u017c nie jest nadrz\u0119dn\u0105 kwesti\u0105. Wszyscy s\u0105 istotni z punktu widzenia makrospo\u0142ecze\u0144stwa.<\/p>\n Korczak podchodzi\u0142 do dziecka przez pryzmat zainteresowania ka\u017cd\u0105 jednostk\u0105<\/em> \u2013 przypomina profesor Grewi\u0144ski. Pami\u0119tajmy, \u017ce \u017cy\u0142 w czasach, kiedy dzieci nie mia\u0142y prawie \u017cadnych praw ani mo\u017cliwo\u015bci rozwijania skrzyde\u0142. Dowarto\u015bciowywa\u0142 m\u0142ode pokolenie – wszystkich, bez wzgl\u0119du na wiek czy status spo\u0142eczny.<\/em> Tworz\u0105c szko\u0142y Korczaka, nie tylko, jako Uczelnia, ale r\u00f3wnie\u017c szko\u0142y podstawowe, licea czy poradnie psychologiczne i psychologiczno-pedagogiczne, pr\u00f3bujemy t\u0105 metod\u0119 zaszczepia\u0107<\/em>.<\/p>\n Polska edukacja potrzebuje z jednej strony ci\u0105g\u0142o\u015bci i spokojnej, ewolucyjnej zmiany, ale z drugiej przesuni\u0119cia w pewnych aspektach wektora na dzia\u0142ania bardziej prorozwojowe. M\u00f3wi\u0119 o dzia\u0142aniach, kt\u00f3re skupiaj\u0105 si\u0119 i przede wszystkim dostrzegaj\u0105 indywidualizm ucznia <\/em>\u2013 podkre\u015bla profesor Grewi\u0144ski. Potrzebujemy w edukacji m\u0105dro\u015bci i roztropno\u015bci oraz zdrowego rozs\u0105dku. To wi\u0105\u017ce si\u0119 tak\u017ce z odpowiednim przygotowywaniem m\u0142odych nauczycieli. Polscy nauczyciele s\u0105 dobrze wykszta\u0142ceni, jednak bardzo niedocenieni finansowo, poniewa\u017c ich zarobki s\u0105 po prostu za niskie. Szko\u0142a potrzebuje intelektualnego namys\u0142u ludzi, kt\u00f3rzy zajmuj\u0105 si\u0119 edukacj\u0105 i kt\u00f3rzy przede wszystkim potraktuj\u0105 to nie jako szko\u0142\u0119, ale w\u0142a\u015bnie edukacj\u0119 i rozw\u00f3j cz\u0142owieka.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Janusz Korczak jako prekursor pedagogiki, kt\u00f3ra uznaje, \u017ce ka\u017cdy jest warto\u015bciowy, istotny i wa\u017cny, oboj\u0119tnie, czy jest si\u0119 osob\u0105 doros\u0142\u0105, dzieckiem, czy jest si\u0119 lepiej lub gorzej wykszta\u0142conym, dzi\u015b mo\u017ce stanowi\u0107 drogowskaz dla wszystkich, kt\u00f3rzy pr\u00f3buj\u0105 nada\u0107 w\u0142a\u015bciwy kierunek zmianom we wsp\u00f3\u0142czesnym systemie edukacji. To jego wybitna posta\u0107 mo\u017ce pom\u00f3c…<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[380],"tags":[],"class_list":["post-10562","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-spoleczenstwo"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nTak naprawd\u0119 najwa\u017cniejsza jest automotywacja, kt\u00f3ra sprawia, \u017ce ch\u0119tnie uczymy si\u0119 tego, co nas poci\u0105ga, tego, do czego czujemy wi\u0119ksz\u0105 chemi\u0119. Nauczyciel powinien by\u0107 przede wszystkim towarzyszem w podr\u00f3\u017cy rozwojowej dziecka i m\u0142odzie\u017cy podczas edukacji, a nie symbolem wymaga\u0144.\u00a0 <\/em><\/p>\n